O Infinito: Tema que sempre nos intrigou. Agora você pode assistir a um vídeo na TV Escola.

Um tema que sempre instiga matemáticos é o infinito. Sobre este assunto veja o vídeo da TV Escola:

http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=4911

Curso Gratuito com Certificado: Materiais Virtuais Interativos para o Ensino de Matemática na Educação Básica 2013-2014

Curso gratuito para uso das novas tecnologias de ensino da matemática na educação básica

Estão abertas as inscrições para o curso “Materiais Virtuais Interativos para o Ensino da Matemática na Educação Básica - 2014”.

O curso é oferecido... na modalidade à distância, destinado a professores de matemática da rede pública de ensino e acadêmicos que estão cursando licenciatura em matemática podendo servir, para estes últimos, na formação complementar. Os materiais do curso podem ser utilizados tanto para realização do curso quanto para serem adaptados e utilizados em formações organizadas pelas instituições ao qual o inscrito esteja alocado. A entrada, no curso, é de fluxo continuo, porém a conclusão ocorre somente em dois momentos em cada ano, sendo o primeiro em junho ou novembro. O certificado será fornecido pela UNIJUÍ-Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, com registro na secretaria acadêmica. Após a conclusão o cursista paga somente as despesas de confecção e envio do certificado no valor de R$ 50,00. Caso o cursista seja sócio da SBEM, SBM ou SBMA o concluinte paga somente R$ 30,00 pelas referidas despesas, se estiver em dia com suas anuidades. Atestados de conclusão enviados por e-mail não são cobrados.

O endereço para inscrição e acesso: http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/curso

Facebook do Psicomáticos

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Revista Paraense de Educação Matemática - Chamada para publicação de artigos

Você tem algum artigo na área de matemática? A Revista Paranaense de Educação Matemática está com chamada de artigos. O link para informações é http://www.fecilcam.br/rpem/index.php?pag=chamadas

Veja o resumo:

CHAMADA DE TRABALHOS: REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA,

Divulgamos a 2a chamada, v.2, n.1 da REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, da Universidade Estadual do Paraná/Fecilcam.  O prazo limite de recebimento de trabalhos para este número é 15/02/2013, sendo que os trabalhos que forem recebidos após esse prazo poderão ser avaliados para comporem um número próximo.

Para o envio dos trabalhos, o email da revista é: revista.rpem@gmail.com

Os textos devem observar as normas de publicação apresentadas no link 'NORMAS'.

Fábio Alexandre Borges
Editor da RPEM
Portaria no 102/2011-D

 

O "pi" está errado?

O matemático americano Bob Palais disse, em 2001,  que o “pi” estava "errado". Segundo Palais, os seres humanos concentraram durante milhares de anos sua atenção e utilização sobre uma constante matemática errada.
Ele afirma que DUAS VEZES PI, e não o PI, seria o número verdadeiramente sagrado do círculo. Palais argumenta que o valor igual a aproximadamente 6,28 (a relação da circunferência de um círculo e o seu raio) – e não a razão de 3,14 – é o valor correto.
No ano passado, os seguidores de Palais deram a nova constante “2pi” um nome: tau. Desde então, o movimento tau tem crescido constantemente, com seus membros querendo substituir o pi em livros-texto e calculadoras.
Mas estaria realmente o pi “errado”? E se sim, por que o tau é melhor?
Na verdade, os matemáticos não estão dizendo que o pi é mal calculado. Seu valor é ainda cerca de 3,14, como sempre foi. O que eles argumentam é que 3,14 não é o valor que mais importa quando se trata de círculos.
Palais queria que o pi fosse alterado para (aproximadamente) 6,28, enquanto outros preferem dar a esse número um nome totalmente novo.
Um dos defensores do tau, o matemático britânico Kevin Houston, diz que o argumento mais convincente para o tau é que ele é um número muito mais natural para se usar em campos de matemática envolvendo círculos, como trigonometria, geometria e mesmo cálculo avançado.
Ao medir os ângulos, os matemáticos não usam graus, e sim radianos. Existem 2pi radianos num círculo. Isto significa que um quarto de um círculo corresponde a metade do pi. Ou seja, um quarto corresponde a um meio. Da mesma forma, três quartos de um círculo é três metades do pi.
Meio difícil, não? E, segundo Kevin, loucura. Se usarmos o tau, um quarto de um círculo é um quarto de tau. Um quarto corresponde a um quarto. Bem mais sensato e fácil de lembrar, além de impedir que estudantes de física, matemática e engenharia cometam erros bobos.
De fato, outros defensores do tau disseram notar uma melhora significativa na capacidade dos alunos em aprender matemática, especialmente geometria e trigonometria, quando os fatores envolvem 2pi (aprendido como tau).
Embora 2pi apareça com muito mais frequência nos cálculos do que pi, os defensores de tau também não acreditam que haja necessidade de erradicar o pi. Qualquer um poderia usá-lo quando fosse calcular metade do tau.
Tau, 19ª letra do alfabeto grego, foi escolhida de forma independente como o símbolo para 2pi por Michael Hartl, físico e matemático, e Harremoës Peter, teórico da informação dinamarquês. Eles explicaram a escolha pela aparência do pi com o “T” grego, que se encaixa bem com a ideia de voltas (já que o tau é usado em ângulos em que se pode falar sobre um quarto de volta, etc).
O pi está muito enraizado em nossa cultura matemática sucumbir ao tau do dia para a noite, mas seus defensores esperam que a mudança seja gradual.[Life'sLittleMysteries]

(Texto extraído do site: http://hypescience.com/movimento-tau-o-pi-esta-errado-matematicos-querem-substitui-lo/)

Ferramenta on-line que gera automaticamente referências conforme as normas da ABNT para 25 tipos de documentos. Muito válido para os momentos em que temos que "gerar" pesquisas em um tempo muito curto. Pode ser utilizada por professores e alunos de qualquer área/disciplina.

http://facilis.uesb.br/

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